Реферат на тему: Роль философии в построении учных теорий. Роль философии в развитии стиля учного мышления

Введение

Раскрытие темы "Функции философии в научном познании", или, иначе говоря, роли философии в научном познании требует тщательного предварительного анализа.

Во-первых, можно рассматривать философию в историко-логическом отношении как часть научного познания, как определенную специфическую сторону в производстве знаний. С этой точки зрения, необходимо исследовать: каковы функции, роль и значении философии в формировании системы научных знаний, какое место занимает философия среди других наук и каково её взаимоотношение с другими науками. В этом контексте анализируется предмет и специфика философии как формы научного знания, раскрывается её структура, показывается, в каком аспекте философия исследует человеческие познания, т.е. раскрывается содержание философской теории познания. Понятно, что так обнаруживаются функции философии в исследовании сущности научного познания. Ибо не существует какой-то отдельной теории научного познания в рамках какого-либо конкретной науки.

Во-вторых, можно рассматривать функции, роль и значение философской теории познания и других процессов философии для развития научного знания вообще на разных этапах развития человеческого познания.

Во втором аспекте можно рассматривать взаимоотношение философии и других наук с точки зрения функций и роли философии в научном познании.

Историко-философский анализ показывает, что все сколько-нибудь значительно-философские системы имели разработанные теории познания, в котором делались попытки с определенных материалистических или идеалистических позиций (сенсуализм, рационализм, априоризм, интуитивность), разрешить общие вопросы познания. Раскрытие сущности и закономерностей познания дает для ученого любой специальности возможность шире смотреть на предмет и задачи своей собственной

науки, используя опыт, накопленный в познании вообще,

рационализировать свой руд, т.к. научное познание подчинятся одним и

тем же общим закономерностям. Дело состоит в том, что одни ученые

обращаются к философии сознательно, следуют определенной традиции

или направлению, а другие - стихийно, опосредованно используют

философию в своем научном поиске.

Раскрыть все указанные аспекты в ограниченном объеме реферата не представляется возможным, поэтому я постаралась сосредоточиться на выявлении роли философских знаний в развитии научного познания.

Я сознательно избегаю также метод обзор источников, пересказа их содержания, чтобы сэкономить объём реферата. Главное внимание обращается не на анализ отдельных трудов и взглядов, посвященных роли философии в научном познании, а дается обобщенное понимание темы, опирается на приведенную в списке литературу.

Необходимо определенное ограничение темы, так как рассматривается не вопрос о том, какими знаниями философия обогащает научную картину мира, а вопрос о том, как влияет философия на научное познание, когда это стороны берутся как относительно самостоятельные.

Отвечая на этот вопрос, мне хочется раскрыть следующие проблемы в теме моего реферата:

Это, прежде всего этические и аксиологические аспекты познания. Второе - роль философии в построении научных теорий. Третья проблема - это роль философии в развитии стиля научного мышления.

Среди наиболее важных функций философии в научном познании следует выделить:

1) функция и логика научного познания;

2) философия как методология научного познания;

3) философия как мировоззрения ученого;

4) влияние философии на стиль научного мышления, формирование общей культуры мышления для научного сообщества;

5) функция философии в формировании общенаучных понятий и картины мира;

6) функция философии в разработке идеологии научного познания (определение основных приоритетов исследовательской деятельности, разработка научных программ, требующих привлечения материальных и интеллектуальных ресурсов).

Под "идеологией" понимается систематизированная совокупность идей, направленных на защиту или на представление идей определённых социальных групп. Обычно в марксисткой философии говорят о классах, социальных прослойках и т.д. Но речь идет о том, что возникают научные сообщества, которые конкурируют между собой. Они выставляют различные исследовательские программы, разрабатывают определенные приоритеты и защищают их, доказывая остальному человечеству, что средства, деньги и интеллектуальный потенциал общества могут быть с наибольшей пользой направлены в то или иное русло деятельности. Следовательно, казалось бы. Вокруг чисто научной проблемы выбора стратегии научного развития, вложения средств в это научное направление, разворачивается борьба определенных социальных групп, научных сообществ и стоящими за этими научными сообществами определенных влиятельных социальных групп.

Таким образом, мы видим, что идеология приобретает совершенно новый контекст, связанный с развитием современного общества. На развитие этого общества все большее влияние играет современная технология, техника и научно-организованные формы деятельности. Можно сказать, что такое общество является технотронным, а технотронное влияние человека и человечества на окружающую среду приобретают все более глубинные масштабы, при котором само воздействие человека на природу становится сравнимым с самыми мощными проявлениями самой природой стихии (космической или, скажем, земной).

Философии не безразлично, в каком направлении будут

получены научные результаты, в каком направлении будут расходоваться средства на получение этих результатов, а также какое воздействие будут оказывать научные результаты на последующее развитие общества. К примеру, ведь сейчас современная наука вторглась в глубинные структуры живой и неживой материи, использует информационные процессы для расшифровки структур психики, социальных структур и, вообще,

современное моделирование разнообразных процессов с помощью

вычислительной техники достигло невиданных масштабов.

Если раньше ЭВМ, "думающее устройство" строили по аналогии с тем, как мы сами люди мыслим и как организуем свою мыслительную деятельности, то сейчас очень часто обращаются к информационной аналогии, чтобы понять функционирование собственной мысли. Происходит как бы взаимная контраверсия этих различных аспектов понимания сознания. Человек через технику как бы раскрывает все стороны бытия, которые раньше были в введении исключительно гуманитарной области, а технотронная деятельность приобретает в современных условия все больший гуманитарный аспект. Господство техники открывает современному человеку новую структуру действительности, и пока не ясно, какое место в нем будет занимать сам человек, все более увлекаемый новыми потребностями и техническими средствами их реализации.

Оглавление

- Введение 3

- Роль философии в построении научных теорий

- Роль философии в развитии стиля научного мышления

- Этические и аксеологические апектынаучного познания

- Заключение 25

- Список использованной литературы 27

Заключение

В реферате мы рассмотрели только отдельные функции философии в научном познании. Многие вопросы остались за пределами нашего обзора, так как для этого необходимо расширить объем реферата. Среди нерассмотренных вопросов, которые представляют огромный интерес для расширения научного кругозора аспиранта можно назвать следующие:

1) Роль философии в разработке методов научного познания;

2) Место логико-философских исследований в системе современной науки;

3) Значение философии в пограничных исследованиях. Философия и взаимовлияние наук;

4) Роль философии в развитии научной картины мира;

5) Философия и логико-методологическое основание научных теорий;

6) Философия и научная идеология;

7) Роль философии в социальном познании;

8) Философская теория познания и психология обучения;

9) Философия и проблема формирования теоретического мышления обучаемых;

10) Роль философии в процессе обучения гуманитарным, техническим и естественным дисциплинам;

11) Философский и мировоззренческий кризис в науках.

Этот список можно продолжить.

Здесь важно отметить также, что в философской теории мы пытаемся выявить сущность сознания человека, закономерности познавательного процесса и характерные особенности развития научной мысли.

Философия, занимаясь наиболее общими вопросами познания, поднимаясь над всеми науками в качестве их метатеорий, дает общую картину развития наук, определяет их перспективу.

По отношению к конкретным наукам философия выполняет и ряд других интересных функций: объяснительную и прогностическую. Очень

часто философские, логике- методологические исследования позволяют выполнять сущность оснований науки, преодолеть наметившийся кризис в научном познании.

Все сказанное показывает, какие функции выполняет философия в научном познании, сама являясь важнейшей составной частью научного познания мира.

Функции философии в научном познании проявляются и том, что она выступает и как мировоззрение, и как идеология. Этим объясняется и её специфическое воздействие на науку в социальном контексте.

В заключение хочу подчеркнуть, что выбранные мною вопросы отражают главные функции философии в научном познании. Выражаю сожаление о том, что в библиотеке не было специальных обобщающих работ по рассматриваемой теме. А для гуманитария, каким я являюсь, занимаясь анализом философского основания естественных наук, по которым очень много литературы, очень сложно.

Список литературы

1. А.Г. Агаев. Философия и методология науки. Махачкала, 1994г.

2. А. А.Радугин. Философия/курс лекций/ М., 1997г.

3. А.И.Ракитин. Философские проблемы науки. М., 1977г.

4. А.Г.Спиркин. Основы философии /учебное пособие/ М., 1998г.

5. Б.ГДСузнецов. Современная наука и философия. М., 198 1г.

6. В.В.Загладин, И.Т.Фролов. Глобальные проблемы и будущее человечества.//Будущее науки. Выпуск №13.М.,1985 с. 15.

7. В.А.Штофер. Современные проблемы методологии научного познания. Ленинград., 1975г.

8. Вопросы причинности в квантовой механике. М., 1955, с. 102.

9. В.И.Купцов.Роль философии в научном познании. М.,1972, с.55 Ю.Е.Ф.Губский, П.В. Кораблева, В.А.Лутченко. Философский

энцеклопедический словарь. М., 1997г., с.255. 1 1 . М.Борн. Физика в жизни моего поколения.

12.М.И.Руткевич, ИЛ.Лонорман. Диалектика и теория познания. М., 1992г.

13.М.В.Мостеканенко. Философия и физическая теория. Ленинград, 1969, с.12.

14.Печчеи А. Глобальные проблемы цивилизации.// Мир философии. М.Д991г., т.2, с.558.

15.На пути к теории научного знания. М., 1987г., с.8.

16.П.Кууси. Этот человеческий мир. М.,1988 г.с.27. И.Ф.Бекон. Сочинения в 2т., М.,1977, т.1, с.210. 18.Антология мировой философии. М., 1070, т.2,с.231.